１．	昨年から２０１１年度実施予定の新指導要領を前倒しして完全実施しています。２０１０年度もサタデースクール等を利用して、授業時間を全校で年間４１０時間増加して、内容の充実に力を入れ、基礎力、応用力をつけます。
２．	５年生、６年生を中学校への繋ぎの時期と考え、発達段階に応じたカリキュラムの実践をしたり、専科教員や中学校教員の専門性を小学校においても活かし専門の先生が教える教科担任制を取り入れ、質の高い教育を実行することで、子どもたちの持っている力を十分に引き出します。６年算数はクラスを２つに分け、少人数クラスで行います。

＜その２＞　中学校では

１．	本校に入学の決まった６年生の希望者に３ヶ月間、算数、英語の課外授業を行い、中１ギャップを少なくしてスムーズに中学校生活がスタートできるようにします。
２．	学力差のつきやすい数学、英語は、２クラスの全学年を３〜４グループに分けた少人数教育を行います。
３．	英検、数検、漢検、体外テスト、各種コンクールへの積極的参加や、本校独自の行事により、生徒たちの学習に対するモチベーションを高めます。
４．	キャリア教育に力を入れ目標を設定して、生徒の個性に応じた進路実現のために全力を尽くします。

＜その３＞

１．	子どもはかけがえのない存在です。一人ひとりを大切にします。存在を確かめ合うために、挨拶と返事を徹底させます。
２．	規律ある学園生活をするために自主性、自律性を尊重した指導をします。
３．	人間性豊かな品格ある人間に育てるために、ボランティア活動や学校行事を通して、充実感、達成感や感動を得て自信を持つことができるように支援します。

＜その４＞

１．	幼稚園、小学校、中学校の敷地、校舎一体型の本校では、兄弟クラスや行事、部活動、授業等の交流を積極的に行います。
２．	年齢が離れた子ども同士が同じ空間で学ぶことの効果は大きいので、この特色を生かした教育を実践します。