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「これって魅力なのかな？」

先日行われた4年生の国語の研究授業では、子どもたちが問いに対して黙々と取り組む姿を見ることができました。

 

栗原先生による授業のテーマは、日本の伝統工芸品の魅力を探る。

単に知識を詰め込むのではなく、「そもそも魅力ってなんだろう？」という問いかけから学びをスタートさせました。

子どもたちは、調べたことをウェビングマップに広げ、グループワークで共有することで、それぞれの考えや発見をさらに深めていきました。

この調べ学習からウェビングマップにまとめ、交流をしていく流れの学びは、広げた考えを再度自分の中に取り込み、「これが魅力だ！」と自信を持って表現するための土台を築いていました。

誰もが発言し、誰の意見も受け止められる教室で、子どもたちは愛されているという安心感のもと、自信をもって伝統文化と向き合い、未来へ繋ぐ視点を養っています。

 

子どもたちの「もっと知りたい」「やってみたい」という純粋な好奇心と向き合い、その成長を心から応援し続けることが、私たち教職員の役目です。

当校の温かな学びの日常について、ぜひHPの他のページもご覧になり、より詳しく知っていただければ幸いです。

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