フォトダイアリー
【5年生】福島の魅力再発見!
図工では英語科とのコラボレーションで福島県の魅力について発信します。ペアで決めた福島県の魅力を絵に表しています。普段は一人で一枚を描くことがほとんどですが、今回は二人で協力して一枚の絵を描いています。
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【4年生】パンフレットから学ぶ国語
今日の国語の授業は、本学園の幼稚園、小学校、中学校のパンフレットを資料として使い、学びを深めました。
部門ごとに異なる特徴や、その特徴をどのように表現しているかについて、実際のパンフレットを見ながら探究していきます。
「この写真は楽しそう!」「この言葉は優しさが伝わるね」と、子どもたちからは生き生きとした意見が次々に飛び出しました。
本校は「体験」を大切にしており、教科書の内容をより身近に感じられるような工夫をしています。
実物に触れ、感じ、考えることで、子どもたちの心は自らの学びで満たされていきました。
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【4年生】走り幅跳びに挑戦中!
4年生の体育では、走り幅跳びに挑戦しています!
踏み切る足のポイントや、距離を伸ばすための腕の使い方。恐れずに全力で走り込み、足を使って地面を踏みしめる。練習を重ねるたびに、どんどん距離が伸びていき、子どもたちの表情も笑顔になっていきました。
これからの挑戦も恐れず、そして友達と一緒に全力で頑張っていきましょう!
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【6年生】中学校で学ぶ算数!
本校の特色である小中一貫教育の一環として、小学校5・6年生は中学校の先生に授業を教えてもらうことがあります。
今回のテーマは「〇乗」について。
はじめは「えー、わかんないよ!」「難しすぎる」と、不安そうな声も聞こえてきました。
しかし、中学校の先生が優しくヒントをくださると、少しずつ「もしかして…」「これやればできるんじゃない?」と、子どもたちの表情は自信に満ちたものに変わっていきました。
ザベリオ学園では、子どもたちが自ら学ぶ喜びを感じられるような、心温まる学びの場を提供しています。
未来への扉を開く、素敵な授業となりました。
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【6年生】総合「持続可能なまちづくり」
「持続可能なまちづくり」をテーマにグループでプロジェクトを考え、自分たちができることを話し合いながら精査しています。
素敵な郡山を目指して頑張ろう!




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【2年生】図工は楽しいな
2学期最初の図工は「たのしくうつして」でした。型紙を使って表したいことを版にしました。1年生の時の紙版画は、黒いインクだけで刷りましたが、今回はカラーインクを使ったので、子どもたちもさらに楽しそうでした。色とりどりの素敵な作品ができました!
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【4.5.6年生】愛情たっぷり!お弁当の時間
2学期が始まり、子どもたちが楽しみにしているお弁当の時間です。
おうちの方が作ってくれた愛情たっぷりのお弁当や、購買で買ったおいしいお弁当を前に、みんなの顔には笑顔があふれていました。
「おいしいね!」と、楽しそうにおしゃべりする声が教室いっぱいに響きます。
カメラを向けると、恥ずかしそうにしながらも、最高の笑顔を見せてくれました。
本校では、食べ物を大切にする心と、作ってくれた人に感謝する心を育む食育にも力を入れています。
みんなが心も体も温まる、そんなお昼の時間でした。
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【1学年】あさがおのおし花
生活科では、あさがおのおし花を作りました。
素敵な作品ができあがり、子どもたちはとても喜んでいました。
実のようなものもできはじめ、子どもたちから「なんだろう?」「なんか、入ってるよ?」という声。
これから、その疑問を調べていきたいと思います。

【3年生】みんなで考え、学び合う算数
3年生の算数の授業では、コンパスを使って円を描く学習をしました。
広々としたワークスペースや教室の床に集まり、みんなで「学びあい」をしています。
「これはこうだよ!」「もっとこうしたらいいんじゃない?」と、あたたかい声が飛び交い、自然と教え合う姿が見られました。
自分たちで考え、友達と協力して課題を解決していく子どもたち。
みんなで一緒に学ぶことの楽しさを、全身で感じているようでした。
互いに支え合い、認め合う、そんな温かな学びの場が、ここにありました。
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【5年生】裁縫ちくちく
5年生から始まった家庭科では裁縫をしています。今は色々な縫い方を練習していて、小物作りに続いていきます。
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【2年生】ハードル走は「学び合い」
2年生の体育では、ハードル走に挑戦しています。
ただ走るだけではなく、友達の走り方をよく見て、
どうすればもっと速く走れるか、どうすれば上手に跳べるのか、自分なりに考えを巡らせます。
自分のレベルに合わせた練習をすることで、失敗も成功も貴重な経験として吸収していきます。
「見て学ぶ」「試して学ぶ」経験を重ね、子どもたちは大きく成長しています。
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【6年生】算数で学びあい!
6年生の算数では、ホワイトボードを使い小数と分数の計算をグループで学び合いました。
シンプルな問題でも、友達と話し合うことで、新しい解き方や考え方に気づくことがあります。
自分と違うやり方を認め合い、分かち合うことで、子どもたちは算数の力だけでなく、社会性も身につけていきます。
本校では、高学年でもこうした「認め合う心」を大切に育んでいきます。
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