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≪2年生≫『ふきのとう』の音読発表会をしました!
25日の保護者会で、2年生は『ふきのとう』の音読発表をしました。どのグループも、力を合わせて練習してきたことを、堂々と発表することができました。
参観してくださった保護者のみなさんにたくさん褒めていただき、子どもたちも大満足の時間になりました。
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#こころの教育 #主体的な学び #教科横断的な学び
≪6年生≫はっ!点対称あった!
6年生は、算数科で「線対称と点対称」の授業を行っています。
今日は校内にある、線対称な図形と点対称な図形を探しました。
子どもたちは「これって点対称だよね?」「線対称の図形いっぱいあるね。」「は!点対称あった!」と、楽しそうに活動していました。
対称は、企業のロゴや建築物にも生かされている考え方です。身近なところに生かされている算数に気づき、興味を持って学習に取り組む姿が見られました。
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≪2年生≫ふきのとうをグレードアップ!
2年生の国語では、「ふきのとう」の音読活動を通して、その世界感を広げる表現活動をしました。
内容にあった飾りや、装飾も考えて作成しました。
また、図工の絵のいいところを共有しあう活動も行いました。
みんな違ってみんないいを共有し、お互いのよさを紹介し合いました。
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«3学年» リレーの練習!
3学年ではリレーの練習を行っています。
並び方も少しずつ覚えてきて、早く並べるようになってきました。
みんなでチーム関係なく応援して、元気いっぱいに取り組んでいます。
#体育 #リレー #力を合わせて #3学年
≪2.3年生≫おいしいごはんをありがとう!
保護者の皆様、日頃よりお子様へのお弁当のご準備ありがとうございます。
子どもたちにとってお昼の時間は「最高な時間」です。
おなかも膨れて、友達とも楽しめて、お昼休みも目前で、、、
保護者の皆様の協力のおかげだと思います。
本校では購買もあります。
お忙しい時には、カレーやパンなどを買うことができます。
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≪4年生≫体育でチームワークを高めました
体育の授業では、体力の向上やスポーツの楽しさを学ぶ・気づくことも大切ですが、
学校だからこそできる友達との関わりを大事にしています。
今回の体育では、チームワークを意識していました。
「どうしたらいいのかな?」
「あっちにボール!!」
といった子どもたちの言葉が飛び交っていました。
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«5年生»合同の図形
算数では合同の図形を学習しています。クラスのみんなが描いた三角形は合同になっているかな?
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≪6年生≫学校体験ツアーをよりよいものへ
5月10日にオープンスクール(学校説明会&授業見学)を行います。
ここ数年、6年生の案内による保護者向け『学校見学ツアー』が大変好評で、
今年も、6年生が実施します。
学校の場所に案内するだけではなく、質疑応答に答えたり、1.2年生の授業や活動を紹介したりと
とても大事な役です。
学校をたくさん動き回って情報収集していました。
本番では、この準備を生かして頑張ってください。
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≪1学年≫ミー文字
小学校に入学して、3週間がたとうとしています。
たくさんの発見があったり、できるようになったことがたくさんあったり、一人ひとりが生き生きと学校生活を送っています。
その中の一つ、iPadを使って、「ミー文字」を作りました。自分に似てるかな?
とっても素敵なミー文字ができました。
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≪5学年≫しあわせの風ふくしま ローカルアンバサダーへの道!!
今年の五年生の総合では、『しあわせの風ふくしまローカルアンバサダー』へ応募しましたので、
福島県の魅力を世界に発信することをテーマに授業を進めていきます。
第一回目となる総合の授業では、
『そもそもアンバサダーってなに?』
『どんな場所が魅力あるんだろう?』といった子どもたちの言葉を大切にできるよう、
仮のグループで共同編集をしていきました。
1年間でどんな【表現】で福島の【魅力】を発信してくれるのか楽しみです。
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≪6年生≫全国学力・学習状況調査を実施しました
全国の6年生が受ける全国学力・学習状況調査を
本校でも実施しました。
説明をしっかりと聞く、テストに真剣に向き合う、素敵な姿が見られました。
テストで点数を取ることも大事ですが、
今回のように学びに向かう姿勢をこれからも大切にしてほしいです。
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≪1・2年生≫学校探検をしました!
今年も生活科で、1・2年生が一緒に「学校探検」をしました。
学校にどんな場所があるのかを、2年生は1年生に優しく丁寧に教えました。1年生は2年生の話をよく聞き、地図で確かめながら楽しく探検をしました。2年生からiPadを使った写真の撮り方も教えてもらいました。可愛らしい1年生と一緒に活動して、2年生も笑顔いっぱいの時間になりました。
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